11h – Credenciamento
14h – 17h: Sessão de Comunicações
17h: Café/Atividade Cultural
19h: Mesa 1:Panorama da pós-graduação no Brasil nos últimos dez anos
Profª. Miriam Limoeiro Cardoso (UFRJ) Profª. Ana Maria Netto Machado (UNIPLAC/UFSC)
Como e por que, nas últimas décadas, a opção de pesquisadores e programas de pós-graduação tem se pautado no atendimento às exigências das agências de fomento ao invés de privilegiar critérios de qualidade na escolha e na construção das pesquisas? Como e por que os programas foram induzidos a cumprir as metas estabelecidas pelas agências de fomento?
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09/11/2011
9h – 12h: Sessão de Comunicações
14h – 17h: Mesa 2: Pós-graduação: Avaliação e produtivismo Profº. Dario Fiorentini (UNICAMP) Sérgio Stocco (UNICAMP)
Como o atual “modelo CAPES” de avaliação da pós-graduação tem promovido/intensificado o produtivismo acadêmico - traduzido na quantidade de produções/publicações - em detrimento da qualidade? Quais as implicações disso para a pesquisa e para os pesquisadores no Brasil? O que se pretende e a quem interessam tais exigências quantitativas? Por que as avaliações são construídas por grupos externos e não de acordo com a área de conhecimento do programa?
Como e por que, nas últimas décadas, a opção de pesquisadores e programas de pós-graduação tem se pautado no atendimento às exigências das agências de fomento ao invés de privilegiar critérios de qualidade na escolha e na construção das pesquisas? Como e por que os programas foram induzidos a cumprir as metas estabelecidas pelas agências de fomento?
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09/11/2011
9h – 12h: Sessão de Comunicações
14h – 17h: Mesa 2: Pós-graduação: Avaliação e produtivismo Profº. Dario Fiorentini (UNICAMP) Sérgio Stocco (UNICAMP)
Como o atual “modelo CAPES” de avaliação da pós-graduação tem promovido/intensificado o produtivismo acadêmico - traduzido na quantidade de produções/publicações - em detrimento da qualidade? Quais as implicações disso para a pesquisa e para os pesquisadores no Brasil? O que se pretende e a quem interessam tais exigências quantitativas? Por que as avaliações são construídas por grupos externos e não de acordo com a área de conhecimento do programa?
17h: Café
18h – 20h: Grupo de Trabalho: A reformulação do programa de pós-graduação da FE/UNICAMP
21h: Atividade Cultural
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10/11/2011
9h – 12h: Sessão de Comunicações
14h – 17h: Mesa 3: Resistências e perspectivas frente aos rumos da pós-graduação Profª Ângela Carvalho de Siqueira (UFF) Profº. Plínio de Arruda Sampaio Jr. (UNICAMP)
Como estão se organizando as Associações Docentes para discutir e enfrentar as reformulações dos programas de pós-graduação? Qual é a posição dos programas em relação à avaliação CAPES? Quais foram os resultados alcançados com essas reformulações, bem como suas implicações, para a pesquisa? Quais são as perspectivas de mudança?
18h – 20h: Assembléia dos estudantes de pós-graduação:Avaliação do Seminário de Teses e Dissertações e pautas da organização dos estudantes.
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10/11/2011
9h – 12h: Sessão de Comunicações
14h – 17h: Mesa 3: Resistências e perspectivas frente aos rumos da pós-graduação Profª Ângela Carvalho de Siqueira (UFF) Profº. Plínio de Arruda Sampaio Jr. (UNICAMP)
Como estão se organizando as Associações Docentes para discutir e enfrentar as reformulações dos programas de pós-graduação? Qual é a posição dos programas em relação à avaliação CAPES? Quais foram os resultados alcançados com essas reformulações, bem como suas implicações, para a pesquisa? Quais são as perspectivas de mudança?
18h – 20h: Assembléia dos estudantes de pós-graduação:Avaliação do Seminário de Teses e Dissertações e pautas da organização dos estudantes.
